PENERAPAN MODEL NUMBER HEAD TOGETHER DALAM MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATA KULIAH BAHASA INGGRIS UNTUK MEMPERSIAPKAN SDM UNGGUL

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa dan hasil belajar siswa melalui penerapan pembelajaran kooperatif dengan metode Numbered Heads Together dari subjek bahasa Inggris
Penelitian eksperimental ini menggunakan perancangan Penelitian Tindakan Kelas dengan menerapkan pendekatan kualitatif serta dilakukan dalam dua siklus yang melibatkan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.
Hasilnya menunjukkan bahwa perbandingan siswa antara siklus pertama dan kedua adalah signifikan dan meningkat tajam, artinya, siklus kedua cukup baik dilihat dari motivasi siswa yang terdiri dari Minat (57,33 persen; 88 persen), konsentrasi (62,67 persen; 92 persen), perhatian (56 persen; 85,33 persen), ketekunan (61,33 persen; 87,33 persen). Peningkatan rata-rata adalah 26 persen dari siklus pertama ke siklus kedua.